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11. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（ ） 

A．从课程制定者或管理制度角度划分的 B．从课程的功能角度划分的  

C．从课程的组织核心角度划分的 D．从课程的任务角度划分的  

12. 学校进行全面发展教育的基本途径是（ ） 

A．教育与生产劳动相结合 B．思想政治教育 C．课外活动 D．教学  

13. 第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送趔，一个好的教师则教人发现趔。”这体现了教学的（ ） 

A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．因村施教原则  

14. 上好课的先决条件是（ ） 

A．了解学生  B．融洽的师生关系 C．先进的教学设备 D．备课  

15. 受测验长度影响的测验质量指标是（ ） 

A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度  

16. 德育过程的基本矛盾是（ ）  

A．教育者与受教育者的矛盾  B．教育者与德育内容和方法的矛盾 

C．受教育者与德育内容和方法的矛盾  

D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 

17. “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（ ） 

A.导向性原则 B．疏导原则  C．教育一致性与连性原则 D．因析施教原则  

18. 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ） 

A．认知模式 B．体谅模式  C．社会模仿模式 D．说理教育模式

19. 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（ ） 

A．常规管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目标管理  

20.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（ ） 

A．年龄影响力 B．性别影响力 C．个性影响力 D．学术影响力

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